El nuevo curso escolar en Austria comienza con nuevas reglas

Con el inicio del curso escolar en Viena, Baja Austria y Burgenland entraron en vigor nuevas reglas. En los centros públicos y privados, las niñas menores de 14 años no pueden llevar prendas que cubran la cabeza según la tradición islámica. Hay excepciones para actividades fuera del centro y la educación en casa.

Si una alumna no se quita el pañuelo tras la petición de un docente, la dirección debe hablar con ella y sus padres. Nuevas infracciones implican a la dirección educativa y pueden dar lugar a un procedimiento administrativo. La multa oscila entre 150 y 800 euros y puede imponerse repetidamente. El Tribunal Constitucional anuló en 2020 una norma similar para escuelas primarias; la Comunidad Religiosa Islámica de Austria anunció que también recurrirá la nueva ley.

Los alumnos suspendidos durante al menos cuatro días deben recibir ahora un plan obligatorio de reintegración. Incluye hasta diez horas semanales de medidas o proyectos psicosociales y hasta diez horas de enseñanza. Participan trabajadores sociales escolares, psicólogos y, cuando sea necesario, organizaciones externas.

Las escuelas ya no tienen que crear automáticamente una clase o grupo separado de alemán cuando cuentan con al menos ocho alumnos con estatus especial. Algo más de la mitad adopta modelos propios para aprender alemán dentro del aula ordinaria. Un alumno con calificaciones positivas en todas las materias puede avanzar incluso con un resultado MIKA-D «deficiente» si el consejo de clase o del centro emite un pronóstico favorable. Un resultado «insuficiente» sigue implicando repetir curso.

El «bono de oportunidades» aportará unos 800 puestos adicionales a tiempo completo a 400 escuelas primarias y centros de secundaria inferior con mayor necesidad de apoyo. Los centros deciden si destinan los recursos a docentes, psicólogos, trabajadores sociales u otros especialistas. Desde el noveno curso, los alumnos en riesgo de abandonar deberán participar en conversaciones sobre los motivos y las posibles vías de formación posteriores.

Las escuelas con al menos 15 clases pueden incorporar hasta cuatro docentes, con una carga lectiva reducida, a la coordinación administrativa y pedagógica; los centros más pequeños iniciarán el modelo en 2027. En octubre también se publicarán por primera vez datos por centro, comparando los resultados teniendo en cuenta la composición del alumnado.